HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN MI SITIO DE TRABAJO

INVENTARIO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DISPONIBLES EN MI SITIO DE TRABAJO PARA APOYO DE MI PROCESO DE FORMACION

HARDWARE
40 computadores
1 Impresora
1Video beam
1 tablero inteligente.
1 videograbadora.
Sonido.
1 fotocopiadora

SOFTWARE

Internet
Plataforma PEGUI

La organización  de un ambiente de aprendizaje con el uso de herramientas tecnológicas,  se refiere a la disposición y distribución de todos los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que pueden darse en el aula para que los estudiantes desarrollen sus destrezas y habilidades, con el propósito de implementar el desarrollo de las actividades académicas con dispositivos electrónicos capturar su atención y motivación para aprender por medio de imágenes, sonido, interacción con otros escenarios como foros, chat y exposiciones con ayuda de presentaciones y de tableros inteligentes.

Para fomentar un ambiente de aprendizaje orientado con herramientas tecnológicas en la Institución Educativa Consuelo Araujo Noguera de Valledupar, se cuenta con conectividad a internet donde el estudiante puede acceder a ésta en cualquier momento durante la jornada académica desde sus equipos smartphone puedan acceder a muchas aplicaciones educativas que le permitan interactuar desde su puesto con otros usuarios para debatir conocimiento y aclarar dudas de manera divertida y amena desde las posibilidades que la tecnología les ofrece.

Como podemos observar,  es muy sencillo acceder a estas herramientas, es cambiar de actitud, romper esquemas e imponer esta tendencia, que es un gran aliado en la consecución de aprendizajes significativos con el menor desgaste de energía posible.

 

PROYECTO RENATA

¿QUÉ ES  RENATA ?

Es la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, RENATA, es la red nacional de investigación y educación  de Colombia, que conecta, articula e integra a la comunidad académica y científica, el sector productivo y el Estado, entre sí y con el mundo, para el desarrollo del conocimiento, la investigación, la educación y la innovación del país.            

Las redes nacionales de investigación y educación son únicas por país y agrupan a universidades, centros de investigación, de desarrollo tecnológico e innovación, y demás entidades interesadas en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

RENATA inició labores de manera formal el 2 de mayo de 2007. La Red se desarrolló gracias al programa de cooperación @LIS — Alianza por la Sociedad de la Información —, resultado del diálogo político iniciado en Junio de 1999 entre las cabezas de gobiernos de la Unión Europea y América Latina.

Entre los proyectos que acoge podemos citar:

TIC y AGRO

Autor:  Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

Descripción: se creó para  impulsar la industria TI a partir del desarrollo de soluciones tecnológicas innovadoras que fortalezcan la productividad y el desarrollo sostenible del sector agro.

La primera fase de ejecución de este proyecto fueron los encuentros de co-creación con actores del sector agropecuario, académico y tecnológico de diferentes regiones del país como Cúcuta, Villavicencio, Montería, Popayán y La Ceja. Estos encuentros permitieron identificar necesidades del sector agro y los retos que debe asumir el sector TI para formular las soluciones.

Comunidad beneficiaria:  Se postularon 35 proyectos con la participación de21 microempresas,11 empresas pequeñas y 3 empresas medianas; quedaron 5 departamentos:  Cundinamarca,  Caldas, Santander, Tolima y Cauca.

Observatorio de eCommerce

Autor:  alianza estratégica público-privada con el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y la Cámara Colombiana de Comercio Electrónico (CCCE), 

Descripción:  generar conocimiento en temas de comercio electrónico para fortalecer la toma de decisiones de las (MiPyMe) del país y conocer uáles son los efectos del comercio electrónico en la competitividad y productividad de una empresa.

Comunidad beneficiaria:  sector  empresarial, comercio electrónico. 

Cursos virtuales del programa Gobierno en Línea

Autor:David Enrique Silva Montaña, Coordinador del proyecto.

Descripción:  fortalecer las competencias de 2.000 funcionarios públicos de entidades de orden nacional y territorial, implementando una plataforma tecnológica que facilite el aprendizaje en línea. Durante los dos ciclos del proyecto, se formaron 2263 funcionarios públicos (13% sobre la meta inicial) de más de 300 entidades públicas a nivel nacional, destacando la participación en los departamentos de San Andrés y Providencia, Guajira, Chocó, Casanare y Putumayo. Además, se estima que 1 de cada 3 entidades participantes es de orden territorial, y que de las personas formadas 2 de cada 5 son mujeres.

Comunidad beneficiaria:   Entidades públicas y entidades públicas a nivel nacional.

 

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES- REALIDAD O UTOPÍA

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO FACTOR DE DESARROLLO EN EL MUNDO

Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación NTIC siempre han impactado a las sociedades de una forma rápida y envolvente, generando en la mayoría de los casos una aceptación y demanda masiva de sus productos y servicios, adentrando a la humanidad en una nueva era llamada “La sociedad de la información y el conocimiento”, y es una realidad el hecho de que están directamente relacionadas con el desarrollo de los países.

Es una realidad y no un sueño, porque en el mundo actual o sociedad globalizada el uso de las tecnologías es imprescindible  para alcanzar los estándares de calidad en todos los campos del conocimiento, se hace necesario la utilización de estas  herramientas para llevar a cabo todas las actividades cotidianas que realizamos en nuestro diario vivir; como es desde una simple llamada, interacción en un chat vía Whats Appp, manejo de un cajero electrónico, envió de información vía email, construcción de conocimientos a través de las bibliotecas y plataformas educativas en línea que la tecnología ofrece para potencializar las destrezas y habilidades de las personas que le permitan proyectar sus sueños y así de esta manera contribuir en el desarrollo de cada uno de los países.

Es una realidad porque está inmersa en todos los procesos de enseñanza aprendizaje, ha sido adoptada en los curriculum de los planteles y universidades como medio transformador en la obtención y generación de saberes que le permitan a los jóvenes proyectar sus ideales a través de la educación, que es un pilar fundamental en el desarrollo de un país.

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

LAS REDES SOCIALES

Una  red social es una estructura capaz de comunicar entre sí a personas o instituciones. A través de internet se pueden establecer relaciones que creen grupos o comunidades con intereses comunes.
Las redes sociales suponen un contacto ilimitado y a tiempo real. Esto se consigue gracias a la interactividad donde se establece un contacto mutuo entre emisor y receptor.

Las redes sociales pueden ser utilizadas para un uso personal y privado pero debes tener en cuenta que todo lo que publiques quedará registrado. Por este motivo, es importante cuidar mucho los contenidos que queremos mostrar, especialmente si queremos utilizar el perfil o la cuenta de forma profesional o para una empresa.

Las redes en la educación es un recurso digital que ha proporcionado  nuevas formas de interacción y aprendizaje a través de las cuales puede generarse aprendizaje s colaborativos; ésto permite a los estudiantes el desarrollo de  habilidades sociales como: la comunicación escrita, expresión, negociación, iniciativa, creatividad, pensamiento critico, resolución de problemas y colaboración, mediante las cuales los alumnos pueden compartir ideas, conocimientos, libros, artículos, trabajos, notas y/o información a través de objetos (imágenes, sonidos, textos, presentaciones, archivos, etc.).

Ver el siguiente video.